Manfred Affeldt Boeken

In diesem gleichermaßen theoretisch faszinierenden wie praktisch anregenden Buch entwickelt der Verfasser ein Konzept zur Unterstützung des schwierigen Prozesses der Identitätsentwicklung von Jugendlichen. In drei Hauptteilen werden Theorie und Praxis verzahnt: Identität und Identitätsentwicklung, Beziehungen und Beziehungsentwicklung (speziell in der Adoleszenz), das Gruppengespräch in der Identitäts-Therapie. Das Buch ist ein wesentlicher Beitrag zur Entwicklung und Erprobung von psychosozialen Präventionsmöglichkeiten bei Jugendlichen. Es richtet sich an Psychotherapeuten, Sozialarbeiter, Lehrer sowie die in der Erziehung von Jugendlichen Tätigen.

Welche Art von psychologischer Hilfe brauchen Jugendliche in der Adoleszenz, um die hier anstehenden inneren Entwicklungsleistungen und Krisen zu bewältigen? Welche Wirkungen weist nun eine Halbjährige psychologische Gruppenarbeit nach dem dargestellten Konzept bei Jugendlichen auf? Um diese Frage in einem ersten Schritt vorläufig zu beantworten, untersucht Affeldt zwei Gruppen, die er selbst in der dargestellten Form betreut hat, und vergleicht sie mit zwei Kontrollgruppen sowie mit zwei Vergleichsgruppen, die zu den im theoretischen Konzept genannten Themen Psychologieunterricht erhielten. Dabei let die Grundhypothese: Die EPG-Teilnehmer machen in zielrelevanten Dimensionen größere Fortschritte, als die bloß unterrichteten Teilnehmer und diese wiederum größere als die Kontrollgruppenteilnehmer. Zur Prüfung dient ein teilweise in vielen Untersuchungen bewährtes, teilweise vom Autor selbst entwickeltes Instrumentarium von 28 Skalen.