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Jutta Gorschlüter

    Mit Kindern kommunizieren, lernen und spielen
    Grammatik in Bewegung
    Geheimschrifträtsel für die schlaue Viertelstunde
    Bandus der Bär
    Das Kätzchen und der Weihnachtsmann
    • Grammatik in Bewegung

      Spiel- und Bewegungsübungen zu den Wortarten Kopiervorlagen

      Die vielfach erprobten, variierbaren Lernspiele und Übungen verbinden Bewegung mit Lerneinheiten zu den Wortarten Nomen, Verb und Adjektiv. Das Lehrmaterial mit Arbeitsblättern orientiert sich an den Lernzielen der Grundschule und ist auch für Kinder und Jugendliche mit Lernschwierigkeiten oder zur Sprachförderung geeignet. Bewegung spielt eine entscheidende Rolle beim Lernen im Grundschulalter, da motorische Aktivität den Lernprozess, das Erfassen, Speichern und Erinnern von Informationen beeinflusst. Durch die Kombination von Lerninhalten mit Bewegung werden deutlich bessere Lernergebnisse erzielt. Viele Kinder haben Schwierigkeiten, sich über längere Zeit zu konzentrieren, insbesondere beim Still sitzen. Die Freude an Bewegung und spielerischen Elementen motiviert die Kinder, sich selbst Herausforderungen zu stellen und macht das Erlernen der Grammatik zu einem spannenden Erlebnis. Die Fragen und Aufgabenpläne ermöglichen eine Anpassung des Schwierigkeitsgrads, sodass sie auch bei älteren Kindern eingesetzt werden können. Das Material umfasst 54 Lernspiele und Bewegungsübungen, 46 Arbeitsblätter sowie Spielanleitungen und ist geeignet für die Klassen 3 bis 6 und darüber hinaus, mit unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden in den Bereichen Deutsch, Grammatik und Sprachförderung.

      Grammatik in Bewegung
    • Was benötigen Kinder, um ihre Talente, Fähigkeiten und Eigenarten zu entwickeln? Das Buch lenkt den Blick auf die alltäglichen Momente des Erziehungsgeschehens, in denen Eltern (aber auch Erzieherinnen und Erzieher) ohne großen Aufwand spielerisch Kompetenzen und Kernfähigkeiten der Kinder fördern. Kernthemen der Darstellung sind dabei der Beziehungsaufbau zwischen Eltern und Kind, die Gestaltung ihrer Kommunikation und die spielerische Festigung von Basiskompetenzen in den verschiedenen Lernbereichen. An ganz konkreten, realitätsnahen Situationen wird der erzieherische Blick geschärft, um daraus wirksame erzieherische Handlungsanleitungen zu entwickeln.

      Mit Kindern kommunizieren, lernen und spielen