Doris Schlömmer Volgorde van de boeken

Die Auseinandersetzung mit Sterben und Tod stellt für angehende Pflegekräfte eine erhebliche Herausforderung dar, die oft mit emotionalen Belastungen einhergeht. Das Buch untersucht, wie Pflegeschülerinnen und -schüler ihre Rolle bei der Betreuung sterbender Menschen in Alten- und Pflegeheimen wahrnehmen. Es beleuchtet sowohl persönliche Aspekte als auch spezifische Faktoren im jeweiligen Setting, die als relevant für den Umgang mit Tod und Sterben empfunden werden. Ziel ist es, Verständnis für die Erfahrungen der Auszubildenden zu schaffen und deren Herausforderungen zu beleuchten.

Das Buch beleuchtet die Herausforderungen des dualen Ausbildungssystems in der Gesundheits- und Krankenpflege in Österreich, insbesondere die Bedeutung reflexiver Fähigkeiten und sozialer Kompetenzen. Es wird das Lerntagebuch als Instrument zur Selbstreflexion vorgestellt, das den Lernbedarf erfasst und Handlungsprozesse dokumentiert. Die Autorin untersucht, ob dieses Werkzeug den Theorie-Praxis-Transfer verbessert und die Reflexion über die eigene Person und den Lernprozess fördert. Ein qualitativer Forschungsansatz evaluiert die Reflexionsfähigkeit von Pflegeschüler/innen im praktischen Ausbildungssetting.