Niezależnie od charakteru i obszaru działalności wspólna dla psychologów jest szczególna natura więzi z podmiotem oddziaływań i wynikające z niej zobowiązania etyczne. Książka ta powstała z myślą o psychologach praktykach oraz adeptach psychologii niezależnie od specjalizacji i obszaru pracy zawodowej. Czytelnik znajdzie tu wiedzę dotyczącą: kontekstu prawnego wykonywania zawodu psychologa, obowiązujących zasad i standardów etycznych oraz sposobów ich realizacji. Autorka poruszyła zagadnienia etyczne specyficznie związane z najważniejszymi obszarami zastosowań psychologii: w diagnozie i interwencji psychologicznej. Szczegółowo omówiła etyczne kwestie i zasady dotyczące takich specyficznych sytuacji, jak: świadczenie usług na zlecenie strony trzeciej, na odległość, wobec nieletnich, problem przeciwdziałania dyskryminacji, prowadzenie badań naukowych i publikowanie ich wyników, oraz wielu innych. W nowym, zaktualizowanym wydaniu książki Czytelnik znajdzie także informacje dotyczące: ochrony dokumentacji psychologicznej, przetwarzania danych osobowych, poufności w usługach psychologicznych, zasada oceny skuteczności interwencji psychologicznej. Autorka odwołuje się do opracowanego na nowo Kodeksu Etycznego Psychologa Polskiego Towarzystwa Psychologicznego. Aktualizacja obejmuje także nowe regulacje prawne związane z dokumentacją psychologiczną – Rozporządzenie RODO oraz nowelizację prawnego obowiązku denuncjacji. Zmiany te mają głęboki wpływ na to, jakie decyzje psychologowie będą podejmować w niektórych szczególnie trudnych sytuacjach związanych z tajemnicą zawodową.
Bednarek Dorota Boeken


Psychologia edukacyjna to kluczowa pozycja dla psychologów pracujących w szkołach, przedszkolach oraz dla studentów przygotowujących się do tej roli. Zespół specjalistów pod kierunkiem Doroty i Hanny Bednarek stworzył kompendium wiedzy na temat zadań psychologa w edukacji. Podręcznik obejmuje trzy główne obszary tematyczne. Pierwszy z nich dotyczy podstawowych zagadnień, w tym roli psychologa w polskim systemie edukacji oraz ram prawnych, organizacyjnych i etycznych, które go regulują. Omówiono także tożsamość zawodową psychologa edukacyjnego oraz praktykę opartą na dowodach naukowych. Drugi obszar koncentruje się na specjalnych potrzebach edukacyjnych, gdzie autorzy przedstawiają zadania psychologa związane z diagnozą i interwencją, a także podstawowe typy specjalnych potrzeb, takie jak dysleksja czy spektrum autyzmu. Ostatnia część książki wzbogaca wiedzę psychologa o współpracę z nauczycielami i dbałość o atmosferę w placówce edukacyjnej, zawierając informacje o mentoringu, edukacji międzykulturowej oraz stymulowaniu kreatywności uczniów.