Zbróg Piotr Boeken

Nowy cykl „Przygoda z pisaniem. Zapraszamy na słówko” jest nowoczesną i udoskonaloną wersją cykli „Przygoda z czytaniem i pisaniem” oraz „Zapraszam na słówko”. Podręcznik zawiera bardzo dużo ćwiczeń i poleceń o charakterze oceniającym, kształcącym umiejętność samodzielnego myślenia. W poleceniach uczeń znajdzie zachętę do korzystania z różnego rodzaju słowników (ortograficznego, frazeologicznego, wyrazów bliskoznacznych) oraz dodatkowych źródeł informacji, co kształci umiejętność samodzielnego poszukiwania informacji. Pytania i polecenia ułożone są w takim porządku, aby tworzyć zarys spójnej jednostki lekcyjnej. Quizy, testy, zabawy dydaktyczne, gry i krzyżówki urozmaicają zawartość podręcznika i zachęcają uczniów do zabawy i indywidualnej pracy. W podręczniku zintegrowano treści gramatyczne i ortograficzne. Liczne nawiązania do współczesnej kultury i świata sztuki: komputer, Internet, komiks, plakat czynią podręcznik ciekawym i bliskim doświadczeniom uczniów.

Różnorodność form: – literatura piękna – proza współczesna, klasyczna, polska, obca, poezja, dramat – publicystyka – komiksy – przykłady twórczości młodych ludzi. Różnorodność tematów Fragmenty utworów z literatury dla młodzieży Teksty umożliwiające przegląd różnych form kultury – od wysokiej po popkulturę. Ciekawe ilustracje, najczęściej w formie zdjęć. Motywy kolorystyczne ułatwiają klasyfikację tekstów prozy, poezji i publicystyki. Nowa szata graficzna.

Wojna o kształcenie językowe. Praktyczny model: jest cenną pomocą dla każdego polonisty w codziennej praktyce szkolnej – podaje liczne przykłady lekcji kształcących umiejętności komunikacyjne; nauczyciele i studenci znajdą w niej nie tylko wskazówki metodyczne, ale również uwagi dotyczące m.in. właściwego porozumiewania się z uczniami podczas lekcji polemizuje z tradycyjnym podejściem do kształcenia językowego, w którym najważniejszy jest opis struktury języka (głosek, części mowy czy części zdania) – autor przekonuje nauczycieli, że kształcenie językowe warto ściślej powiązać z potrzebami uczniów poddaje analizie kształcenie językowe w potocznym rozumieniu – kładzie szczególny nacisk w procesie edukacyjnym na codzienne porozumiewanie się – zarówno w mowie, jak i piśmie, zarówno to staranne, jak i mniej staranne, wychodząc z założenia, że umiejętność skutecznego porozumiewania się wpływa na jakość życia wytycza cele, którym powinny służyć lekcje poświęcone kształceniu językowemu: mają przygotować dobrych uczestników komunikacji i takich, którzy mają wiedzę o systemie językowym, pozwalającą myśleć o języku – i podaje sposoby realizacji tych celów.

Przygoda z pisaniem: przekazuje wiedzę w sposób funkcjonalny – autorzy odwołują się do doświadczeń uczniów porządkuje wiedzę gramatyczną i ortograficzną ułatwia powtórzenie materiału i przygotowuje do testów kompetencyjnych zawiera czytelne rozwiązania graficzne ułatwiające przyswajanie wiedzy.

Przedstawiona monografia stanowi dowód wysokiej jakości opracowania, poświęconego budowie i składni grup apozycyjnych w okresie, co do którego wciąż nie było wyczerpującego opisu - systematycznego i racjonalnego. Analizy - obejmujące bardzo obszerny materiał źródłowy - są wielowątkowe, reprezentatywne pod względem ilościowym, oraz staranne pod względem jakościowym. Prof. Dr hab. Ireneusz Bobrowski