Janicka Iwona Boeken

Diagnoza choroby nowotworowej u dziecka powoduje wiele zmian w życiu małego pacjenta i jego rodziców, rodzeństwa, a nawet dalszych członków rodziny. To, jak radzą sobie rodzice w obliczu trudnej sytuacji, jest niezmiernie ważne, ponieważ decyduje o radzeniu sobie ich chorego dziecka. Negatywne emocje rodziców: lęk, smutek, niepokój – wywołują podobne odczucia u dziecka. Z kolei pozytywne nastawienie do leczenia, nadzieja na wyzdrowienie, wzajemne wsparcie w rodzinie i towarzyszenie dziecku w trudnych chwilach są niezbędne dla jego lepszego samopoczucia w czasie długotrwałej hospitalizacji i uciążliwych zabiegów. Mimo że psychologia systemów rodzinnych wnikliwie odnosi się do wzajemnych zależności i wpływów wszystkich członków rodziny, to jednak badania dotyczące rodziców zmagających się z chorobą nowotworową dziecka i znaczenie jakości ich relacji dla radzenia sobie z trudami leczenia małego pacjenta są słabo eksplorowane na gruncie polskim. Głównym celem monografii była ocena jakości relacji rodziców w procesie zmagania się z chorobą nowotworową dziecka. Izabela Socha i Iwona Janicka w przeprowadzonych badaniach uwzględniły również czynniki, które mogą w sposób pozytywny bądź negatywny wpływać na relację między rodzicami. Mamy nadzieję, że rezultaty uzyskane z badań, zasygnalizowane implikacje związane z ich wykorzystaniem, a także opisane w monografii narzędzia do diagnozowania opiekunów osób chorych i planowania oddziaływań terapeutycznych mogą być pomocne dla psychologów, psychoterapeutów, lekarzy, pielęgniarek i innych specjalistów, którzy opiekują się małym pacjentem i jego rodzicami. Z tekstu Monografia ta jest niezmiernie cennym wkładem do wiedzy odnoszącej się? do psychoonkologii, klinicznej, zdrowia jak i psychologii rodziny. Niewątpliwie praca ta jest pożądana i będzie wartościową pozycją dla specjalistów różnych dziedzin: m.in. psychologów, socjologów, lekarzy, pracowników socjalnych, terapeutów. Z recenzji prof. dr hab. Marioli Bidzan

Karty pracy ucznia to publikacja adresowana do uczni�w kształcących się w zakresie podstawowym. Zawiera zestawy r�żnorodnych zadań ściśle skorelowanych z podręcznikiem, kt�re pomagają w kształceniu umiejętności uczni�w takich jak praca z mapą, z tekstem źr�dłowym.

Monografia naukowa z zakresu psychologii rodziny. Zaprezentowano w niej zagadnienia dotyczące problematyki wartości rodzinnych. Obejmuje weryfikację empiryczną zróżnicowanych wymiarów wartości rodzinnych oraz ich psychologicznych korelatów. * Rodzina zajmuje centralne miejsce w każdym społeczeństwie. Nie jest istotne, czy ma charakter formalny zinstytucjonalizowany czy nie. Zaproponowana w publikacji uniwersalne i ponadkulturowe ujęcie rodziny wpisuje się w obserwowane obecnie przemiany życia rodzinnego. Rodzina stanowi wartość dla wszystkich. Jej specyficzne walory sprawiają, że jest celem życiowym, dążeniem, pragnieniem. Być w rodzinie i mieć rodzinę to naturalna i najważniejsza potrzeba każdego człowieka.

Tematyka epidemii cholery była już wielokrotnie podejmowana tak przez lekarzy, jak i historyków medycyny. Mimo to nadal kryje w sobie wiele wątków i zagadnień, które czekają na pogłębione opracowanie. Niniejsza monograa pod wieloma względami wypełnia to zadanie. Skoncentrowano się w niej na terenach sześciu litewskich i białoruskich guberni, przez które w ciągu XIX wieku przeszły cztery pandemie cholery, zbierając tu potężne żniwo w postaci setek tysięcy ludzkich istnień. Przedstawienie statystycznej strony działania tej zaraźliwej choroby jest jednym z walorów książki. Autorka czyni nowe ustalenia w tym zakresie, koryguje dotychczasowe, pokazuje trudności, z jakimi borykała się podczas zbierania danych. Prezentuje, w jaki sposób w czasie epidemii tworzono system opieki nad zdrowiem publicznym, z jakich elementów się on składał, jak funkcjonował, jakie były jego niedostatki. Przedstawiono tu również mało w sumie znane kwestie działania kordonów sanitarno-wojskowych oraz kwarantann. Działania podejmowane przez rosyjskie władze w tej materii porównano z tymi, jakie przeprowadzano w tym czasie w innych krajach europejskich, a także na wspólnej, międzynarodowej arenie. Walorem publikacji, oprócz szerokiego tła i licznych opisanych zagadnień, jest też jej strona graczna zamieszczone mapy, zdjęcia, plany, karykatury i aneksy. Praca nad książką trwała kilka lat i jak napisał w swojej recenzji prof. dr hab. Adam Szarszewski z Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego: Jest to cenna i dobrze udokumentowana źródłowo monografia, wpisująca się w nurt badań interdyscyplinarnych szeroko rozumianego zdrowia publicznego nad zjawiskami choroby w jej wymiarze populacyjnym. Autorka przedstawia zarówno rozwój koncepcji pochodzenia cholery, przebieg poszczególnych pandemii, statystykę zachorowań i zgonów, jak i podejmowane działania przeciwepidemiczne, wynikające z rozmaitych poglądów etiologicznych choroby na przykładzie północno-zachodnich guberni Cesarstwa Rosyjskiego w XIX wieku. Koncepcja rozprawy jest spójna i została konsekwentnie zrealizowana. Stanowi przykład klasycznej monografii historycznej, ujmującej badane zagadnienie całościowo, w oparciu o dane szczegółowe.

Karty pracy do prasowych materiałów dziennikarskich „Okiem reportera 2” to, podobnie jak pierwsza część tej publikacji, doskonały sposób na wzbogacenie lekcji wiedzy o społeczeństwie w gimnazjum. Zadania zaprojektowano w taki sposób, aby wspomagały rozwijanie świadomości obywatelskiej ucznia i umożliwiały mu budowanie własnych poglądów, a nauczycielowi ułatwiły przekazywanie wiedzy z wykorzystaniem nowoczesnych technologii. Zebrane artykuły pochodzą z najpopularniejszych polskich dzienników i tygodników społeczno-politycznych: „Gazety Wyborczej”, „Polityki” i „Wprost”. Ukazują one z różnych perspektyw światopoglądowych złożoność problemów dzisiejszego świata oraz wieloaspektowość współczesnej polityki. Zagadnienia, których dotyczą teksty, są zgodne z założeniami nowej podstawy programowej.

Publikacja dla ucznia opracowana osobno dla każdego wątku. Zawiera dziesiątki poleceń i różnorodnych ćwiczeń w formie kart pracy. Zapewnia: oszczędność czasu przeznaczonego na kserowanie materiałów, efektywniejsze wykorzystanie czasu na lekcji pogłębienie wiedzy z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie usystematyzowanie i utrwalenie wiadomości

W podręczniku zaprezentowano zmiany relacji pomiędzy władzą a społeczeństwem na przestrzeni wiek�w. W publikacji przedstawiono też rozw�j idei obywatelstwa w r�żnych ustrojach politycznych oraz systemach władzy. Om�wienie tych treści uzupełniają starannie dobrane i r�żnorodne teksty źr�dłowe, mapy, biogramy postaci historycznych oraz bogaty materiał graficzny. Ponadto atrakcyjne infografiki oraz informacje dodatkowe zamieszczone w ramkach pomogą zainteresować uczni�w przedmiotem i zachęcą ich do poznawania przeszłości.

Podręcznik do wątku tematycznego Rządzący i rządzeni został przygotowany w nowoczesnej i przyjaznej dla ucznia formie, w układzie chronologicznym. Prezentuje zmiany relacji pomiędzy władzą a społeczeństwem na przestrzeni wiek�w. W publikacji przedstawiono też rozw�j idei obywatelstwa w r�żnych ustrojach politycznych oraz systemach władzy. Zrozumiały i dostosowany do uczni�w tekst gł�wny jest wzbogacony przez: atrakcyjne zdjęcia, czytelne mapy, interesujące infografiki, starannie dobrane teksty źr�dłowe.