Die Arbeit untersucht grundlegende Modelle der Makroökonomie und deren historische Hintergründe. Sie zeigt auf, wie diese Theorien das Verständnis komplexer ökonomischer Zusammenhänge fördern. Durch die Analyse von drei zentralen Themenkomplexen wird die Relevanz der Stabilisierungspolitik in der Wirtschaftspolitik hervorgehoben, was für Studierende der Betriebswirtschaftslehre von Bedeutung ist.
Erkundung eines Unternehmens der Kalksandsteinindustrie
Die Studienarbeit dokumentiert ein Seminar zum Thema Baustoffkunde, das im Sommersemester 2004 an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg stattfand. Unter der Leitung von Karl-Heinz Hoffmann wurden verschiedene Aspekte der Baustoffkunde behandelt, die für das Bauingenieurwesen von Bedeutung sind. Die Arbeit bietet Einblicke in die Lehrinhalte und die Methodik des Seminars, sowie die Relevanz der Baustoffkunde für technische Bildung und Ingenieurwissenschaften.
Der Unterrichtsentwurf fokussiert auf die praktische Ermittlung der Wirkungsweise einer Diode durch die Schüler. Mithilfe eines einfachen Stromkreises sollen die Lernenden nicht nur die Funktion der Diode verstehen, sondern auch deren Anwendung durch verschiedene Modelle nachvollziehen. Ziel ist es, technisches Wissen anschaulich zu vermitteln und das Verständnis für elektronische Bauteile zu fördern.
Die Studienarbeit analysiert die Interessenvertretung von Arbeitgebern und Arbeitnehmern, wobei der Fokus auf deren Aufträgen und Zielen liegt. Es werden sozialpolitische Reformen und Leitziele thematisiert, die in diesem Kontext diskutiert werden. Die Arbeit bietet Einblicke in die Dynamiken zwischen den beiden Gruppen und beleuchtet deren Einfluss auf die Wirtschaftspolitik.
Eine Einführung in die Fertigungstechnik
Die Arbeit untersucht den Begriff DIN und erläutert verschiedene Fertigungsverfahren, mit einem besonderen Fokus auf den Bohrvorgang. Es wird die Entstehung des Bohrens sowie unterschiedliche Bohrverfahren dargestellt. Zudem werden wichtige Bohrwerkzeuge beschrieben. Abschließend wird dargelegt, wie und warum das Bohren und der Einsatz von Bohrmaschinen im schulischen Kontext sinnvoll sind, um technisches Verständnis und praktische Fertigkeiten zu fördern.
Durchgeführt in Klasse 9 einer Hauptschule
Die Arbeit beleuchtet die wachsende Nachfrage nach Energie und die begrenzte Verfügbarkeit fossiler Energieträger wie Kohle, Öl und Uran. Sie thematisiert die negativen Auswirkungen der Nutzung dieser Ressourcen, insbesondere die steigenden Kohlenstoff-Emissionen, und argumentiert für die Notwendigkeit, alternative Energiequellen zu erschließen. Die Analyse unterstreicht die Dringlichkeit, nachhaltige Lösungen zu finden, um den Energiebedarf der Menschheit langfristig zu decken und gleichzeitig ökologische Schäden zu minimieren.
Die Unterrichtseinheit behandelt das Thema Getriebe für die 8. Klasse und ermöglicht den Schülerinnen und Schülern, Übersetzungsverhältnisse von Getrieben zu berechnen. Der Entwurf, der im Jahr 2006 erstellt wurde, zielt darauf ab, technisches Verständnis zu fördern und praktische Anwendungen im Fachbereich Naturwissenschaft und Technik zu vermitteln. Die Note 2 - gut reflektiert die Qualität der Planung im Rahmen des Studienseminars für das Lehramt an berufsbildenden Schulen in Osnabrück.
Elf Methoden für die Haupt- und Realschule
Wirtschaftliches und soziales Handeln in Unternehmen begreifen (9. und 10. Klasse)
Einen fiktiven Betrieb managen - so lernen Ihre Schüler Wirtschaft hautnah kennen!