Identifies the idea of monolingualism as a modern European invention dating to the 18th century that functions to obscure the widespread nature of multilingualism. Analyses the tension between multilingual practices and the monolingual paradigm in 20th century literature through the German writings of Kafka, Adorno, Tawada, OEzdamar, and Zaimoglu.
Die Arbeit untersucht, wie partizipative Ansätze in der Jugendarbeit die sozialen Kompetenzen von Jugendlichen fördern können. Zentrale Begriffe wie Partizipation werden definiert und in den Kontext von Partizipationstheorien, insbesondere der Lebensbewältigung nach Böhnisch und der Lebensweltorientierung, eingeordnet. Zudem werden die Angebote und Potenziale der Offenen Kinder- und Jugendarbeit für eine erfolgreiche Partizipation analysiert. Abschließend wird die Forschungsfrage unter Berücksichtigung der theoretischen Grundlagen beantwortet.