Anne Burns is een vooraanstaand Professor TESOL, wiens wetenschappelijke werk zich diep bezighoudt met de kunst en wetenschap van het doceren van spreken. Haar onderzoek onderzoekt kritisch actieonderzoek en de opleiding van taaldocenten, en biedt diepgaande inzichten in pedagogische methodologieën. Ze verkent de praktische en theoretische fundamenten van taalverwerving, met als doel zowel de effectiviteit van het onderwijs als de resultaten van de leerlingen te verbeteren. Haar bijdragen vormen het gebied van taalkundig onderwijs door rigoureus academisch onderzoek.
This collection provides an overview of current issues, debates, and approaches in Second Language Teacher Education (SLTE) presented by internationally prominent researchers, educators, and emerging scholars. Chapters address such issues as distance education, non-native English- speaking educators, technology, assessment, standards, and the changing contexts of contemporary language teaching and teacher education.
A guide to going through an action research process. It addresses: action research and how it differs from other forms of research; the steps involved in developing an action research project; ways of developing a research focus; methods of data collection; approaches to data analysis; and, making sense of action research for classroom action.