Rebecca Voss Boeken

The book revolves around the urgent call to action to retrieve what has been lost or taken away. It emphasizes themes of nostalgia, longing, and the desire to reclaim the past. Through vivid storytelling, the narrative explores the emotional connections to memories and the importance of preserving what is dear. The characters are driven by their quest to restore balance and bring back cherished elements of their lives, reflecting on the impact of loss and the hope for retrieval.

Diese Studie beleuchtet aus verschiedenen Blickwinkeln das noch junge Feld des intergenerativen Singens als eine niederschwellige Form intergenerativer Bildung. Hospitationen in zwei intergenerativen Singprojekten sowie Interviews mit Leitern, Initiatoren und Teilnehmern aus unterschiedlichen intergenerativen Singprojekten zeichnen ein differenziertes Bild. Es werden Benefits aufgezeigt sowie die Gelingensbedingungen formuliert. Die Studie macht deutlich, dass die Anforderungen an Leiter intergenerativer Singprojekte komplex sind. Im abschließenden "Didaktischen Dreiklang" werden die erforderlichen Kompetenzen für Leiter - gegliedert nach Wissen, Fertigkeiten und Strategien - formuliert.