Guy Richard Neave is een Britse sociaal wetenschapper en Emeritus Professor Vergelijkende Studies van Hogeronderwijsbeleid. Zijn werk duikt in de evolutie en het huidige landschap van het hoger onderwijs in heel Europa. Neave onderzoekt de sociologische en politieke dimensies van universitair systemen, en verkent hun transformaties door de tijd heen. Door zijn vergelijkende blik belicht hij de complexe uitdagingen waarmee Europese universiteiten worden geconfronteerd.
Focusing on the impact of comprehensive schooling in England and Wales, this book examines the educational backgrounds of students, their subject choices, and motivations for pursuing higher education. Through its study, it provides insights into the implications of the comprehensive school system and how it shapes educational outcomes.