Anais Gabriela Vasquez Salazar Boeken

This research investigates the impact of the flipped classroom methodology on pre-university students' understanding of trigonometric ratios related to coterminal and quadrantal angles at the Los Andes Private Educational Institution in Peru. Utilizing a quantitative quasi-experimental design, the study involved a control group taught via traditional methods and an experimental group using the flipped classroom approach. A pretest assessed both groups' knowledge and procedural learning prior to the intervention, providing insights into the effectiveness of the innovative teaching method.

The research investigates the correlation between motivation and job satisfaction among workers at the Regional Health Directorate of Cajamarca. Utilizing the ML-ORG Questionnaire for motivation and the SL-ARG Job Satisfaction Scale, findings reveal that while 56% of employees exhibit average job motivation and 42% show low motivation, a significant 75% report high job satisfaction. The study confirms a direct and significant relationship between these two variables, as established through Pearson's correlation coefficient.

Das Hauptziel dieser Forschung ist es, die Wirksamkeit des Programms "Die Kunst der Selbstakzeptanz" (AA) in der Entwicklung von Selbstwertgefühl bei Studenten der Bildung an der Universität für Anden-Entwicklung zu bestimmen, für diese eine Methodik wurde im Rahmen des quantitativen Ansatzes und vor-experimentellen Design vorgeschlagen, mit einer Stichprobe von 450 Studenten und durch eine Wahrscheinlichkeitsstichprobe wurde festgestellt, 200 Studenten zu studieren; Zunächst wurde der Coopersmith-Test angewandt, der als Pre-Test bezeichnet wurde, dann wurde ein Programm mit dem Namen "Die Kunst der Selbstakzeptanz" (AA) für die Entwicklung des Selbstwertgefühls entwickelt, das in fünf erfahrungsbezogenen Sitzungen entwickelt wurde, und dann wurde der Coopersmith-Test angewandt, der als Post-Test bezeichnet wurde; die allgemeine Hypothese des Programms wurde ebenfalls vorgeschlagen: "Die Kunst, sich selbst zu akzeptieren" (AA), verbessert signifikant die Entwicklung des Selbstwertgefühls der Bildungsstudenten der Universität für Andenentwicklung", deren Gültigkeit auf dem Wilcoxon-Hypothesentest basiert, einem nicht-parametrischen Test, der den Pre-Test mit dem Post-Test vergleicht.

Die Untersuchung analysiert die Beziehung zwischen Motivation und Arbeitszufriedenheit bei den Mitarbeitern der Regional Health Directorate Cajamarca. Durch den Einsatz des ML-ORG Fragebogens zur Arbeitsmotivation und der SL-ARG Job Satisfaction Scale zur Arbeitszufriedenheit zeigt die Studie, dass 56% der Befragten ein durchschnittliches Motivationsniveau aufweisen, während 42% eine niedrige Motivation haben. Gleichzeitig berichten 75% von hoher Arbeitszufriedenheit. Der Pearson-Korrelationskoeffizient bestätigt einen direkten und signifikanten Zusammenhang zwischen den beiden Variablen.

Der Fokus dieser Untersuchung liegt auf dem Einfluss des umgekehrten Unterrichts auf das Verständnis trigonometrischer Verhältnisse bei Schülern der fünften Klasse an einer privaten Bildungseinrichtung in Peru. Durch ein quasi-experimentelles Design wurden zwei Gruppen gebildet: eine Kontrollgruppe, die traditionell unterrichtet wurde, und eine Versuchsgruppe, die den umgekehrten Unterricht nutzte. Vor dem Experiment wurde der Wissenstand beider Gruppen durch einen Vortest erfasst, um den Lernerfolg und das prozedurale Lernen zu vergleichen.

Esta investigação analisa a relação entre motivação e satisfação no trabalho entre os funcionários da Direção Regional de Saúde de Cajamarca. Utilizando questionários específicos, os resultados mostram que 56% têm motivação média, enquanto 75% estão altamente satisfeitos, confirmando a hipótese de uma relação significativa entre as duas variáveis.

El libro aborda la relación entre sistemas constructivos y calidad habitacional, destacando cómo el financiamiento afecta la vivienda en América Latina. Según el BID, el 81% de los habitantes urbanos carecen de vivienda adecuada, y se proyecta un aumento del 27% en la población para 2050, intensificando la demanda de servicios habitacionales.

Esta investigação analisou a influência da metodologia da sala de aula invertida na aprendizagem de razões trigonométricas em estudantes pré-universitários no Peru. Utilizando um desenho quasi-experimental, foram formados grupos de controlo e experimental, com o primeiro seguindo o método tradicional e o segundo a sala de aula invertida.