Este libro destaca la labor de los maestros en la atención y reeducación de alumnos con trastornos de conducta. Analiza la naturaleza de estas alteraciones y la necesidad de reemplazar valores y conductas inadecuadas por otras más apropiadas. Es un recurso valioso para la autopreparación.
Este libro aborda el desarrollo del lenguaje en niños con riesgo de tartamudez, implementando un sistema de intervención en el hogar y la educación infantil. A través de métodos teóricos y empíricos, se diseñaron actividades que mejoraron el lenguaje, la motricidad y el ritmo en los menores, mostrando resultados positivos en su desarrollo.