Elisabeth Heymann Boeken

In langjähriger Tätigkeit als Musiklehrerin und Musiktherapeutin an einer Förderschule Sprache sind kreative Musikmethoden entstanden, die den Emotionen der Kinder Raum geben. Der Schwerpunkt liegt auf spannenden Musikspielen für Gruppen sowie musiktherapeutischen Fallgeschichten aus Einzeltherapien. Es wird über die Sprachentwicklung und -förderung bei Kindern informiert, deren Sprache nicht altersgemäß entwickelt ist. Musik wird als vielseitiges Mittel zur Unterstützung der Kommunikation hervorgehoben, um Kinder mit unterschiedlichen Sprachfähigkeiten zusammenzubringen. Das Buch regt dazu an, mit Kindern Musik zu machen: Töne spielen, Rhythmen finden und sich auszudrücken. Es richtet sich besonders an Kinder, die sprachliche Probleme haben oder wenig sprechen. Spielräume für Musik und Sprache bieten Unterstützung und ermöglichen spielerische Kommunikation. Nach zwanzig Jahren Erfahrung werden Fragen zur Sprachentwicklung aus der Praxis beantwortet, und musikalische Methoden in der Sprachförderung werden aufgezeigt. Spielerische musikalische Ansätze helfen, verstummte oder verstörte Kinder zu erreichen und ihnen Kontakt zu ermöglichen. Das Buch bietet zahlreiche Beispiele aus der Praxis, darunter pädagogisch-therapeutische Musikspiele und berührende Fallgeschichten. Es behandelt sozial-emotionale Probleme und diskutiert die Chancen und Grenzen therapeutischer Arbeit in Schulen und Einrichtungen für Grundschulkinder.