Das vorliegende Werkstattbuch zum Thema Frieden enthält - neben grundsätzlichen Anmerkungen zur Friedenserziehung in Kindergarten und Grundschule - Praxisberichte, Anregungen für Projekte, Rollenspiele, Puppenspiele, Erfahrungen mit Kinderbüchern. (Quelle: Katalog SBE).
Adolf Reichwein hat die deutsche Reformpädagogik nachhaltig geprägt. Er widmete sein Leben einer im Humanismus fundierten sozialistischen Volksbildungsarbeit – bis er 1944 als Widerstandskämpfer dem totalitären Staat zum Opfer fiel. 1933 seines Professorenamtes enthoben, unternahm Reichwein den Versuch, in Tiefensee die Bildungsarbeit einer einklassigen Landschule aus seinem Geist heraus zu gestalten. In der vorliegenden Untersuchung werden die 'großen Vorhaben', die didaktischen Gestaltungsmuster, die sozialen Aktionsformen und die inneren Architektur-Linien des Schulversuchs rekonstruiert, die bis heute die Leser seiner Schulschriften faszinieren und inspirieren. Die erfassten Beispiele reformpädagogischer Lehrkunst und Lernkultur werden überdies in ihren übergreifenden Bezügen bis zur Wende 18./19. Jahrhundert (deutsche Klassik, 'Sattelzeit') unter geistes-gesellschaftsgeschichtlichem Aspekt aufgearbeitet.
Der Verfasser leistet einen Beitrag zur «curricularen Bestandsauf- nahme»: Er wendet sich der bislang vernachlässigten lehrplangeschicht- lichen Frage «Bruch» oder «Kontinuität der Entwicklung»? zu. Im Rahmen der polydisziplinären Untersuchung wird sodann die Einheit bzw. Kontinuität wissenschaftlichen, fach- und stufendidaktischen Denkens im Zeitraum zwischen Aufklärung und Curriculum-Revision und zugleich die Bedeutung der von Robinsohn eingeleiteten Tendenzwende als epochale lehrplangeschichtliche Zäsur herausgearbeitet.