Werner Wintersteiner Boeken

With this publication, we want to stimulate the discussion on peace education in Europe and to open a debate on the European dimension of this goal. In the first part, various approaches to peace education are discussed. In the second part we present eight case studies from selected European countries, from >EasternWestern

Aus Anlass des zehnjährigen Bestehens des Zentrums für Friedensforschung und Friedenspädagogik (ZFF) an der Alpen-Adria-Universität Klagenfurt (AAU) stellt diese Publikation eine Vielfalt an Forschungsbereichen vor: Interaktive Konflikttransformation · Friedenslernen · Friedensregion Alpen-Adria · Epistemische Gewalt · Tourismus und Frieden · Menschenrechte · Global Citizenship Education · Kunst und Frieden · Migration als Friedensfrage … Ferner äußern sich rund 35 ExpertInnen zur Situation der Friedensforschung in Österreich. Ausgewählte internationale Stimmen sorgen für die notwendige Kontextualisierung. Die Bilanz: Friedensforschung leistet wichtige Beiträge zur Analyse und Veränderung der Gesellschaft wie auch zur internationalen Theoriediskussion. Sie leidet aber an der mangelnden Institutionalisierung und bedarf daher einer besseren (inter-)universitären Verankerung, internationalen Vernetzung und verdient großzügigere strukturelle und ideelle Förderung. Beiträge von Blanka Bellak, Jan Brousek, Claudia Brunner, Gertraud Diendorfer, Lena Freimüller, Wilfried Graf, Heidi Grobbauer, Bettina Gruber, Birgitt Haller, Sabine Jaberg, Ueli Mäder, Augustin Nicolescou, Jürgen Pirker, Francesco Pistolato, Viktorija Ratković, Oliver Richmond, Martin Ross, Josefine Scherling, Dieter Senghaas, Verena Winiwarter, Werner Wintersteiner, Lisa Wolf, Cordula Wohlmuther.

Die Grenzen und Zwänge, auf die nationalstaatliche Politik im Kontext der Corona-Pandemie stößt, sind Ausdruck einer »multiplen Krisenkonstellation«. Sie können aber ebenso als Anstoß für lokale wie globale Richtungsentscheidungen kreativ gewendet werden. In scharfsichtigen und einfühlsamen Essays, herausgegeben von Hans Karl Peterlini, wirft Werner Wintersteiner nicht nur zentrale Fragen des Lebens und Überlebens auf, sondern zeichnet auch Entwürfe für Auswege aus den globalen Krisen. Aus der Kritik an der imperialen Lebensweise der Gegenwart entwickelt er die konkrete Utopie einer Wende hin zu Frieden, Solidarität, Gerechtigkeit und einem sanften Umgang mit der Natur: Ein Plädoyer für eine planetare Politik

In der Oberstufe stellen sich spezifische Aufgaben im Deutschunterricht: Allgemein gesprochen geht es um die Vorbereitung auf die Hochschulreife. Es müssen vor allem die Kompetenzen in den Kulturtechniken und die Fähigkeiten, selbstständig und kritisch zu denken, Texte auszuwerten und zu verfassen, verbessert werden. In diesem ide-Heft beschäftigen sich die AutorInnen mit den Fragen der Vermittlung von kulturellen und sprachlichen Kompetenzen, der Befähigung zur Sprachreflexion, der Vorbereitung auf wissenschaftliches Arbeiten und der Reifeprüfung. Berücksichtigt werden auch die speziellen Erfordernisse berufsbildender höherer Schulen. Es werden außerdem nicht nur österreichische Erfahrungen, sondern auch die aus anderen deutschsprachigen Ländern einbezogen. Mit Beiträgen von Werner Wintersteiner, Heidi Schmidt, Christian Schacherrreiter, Karl Blüml, Jutta Wermke, Herbert Staud, Eva Maria Rastner, Karl-Wilhelm Schmidt, Doris Moser, Reinhard Stockinger, Lisa Pardy, Wolfgang Wenger und Friedrich Janshoff.