Der Transfer gilt als Hauptdefizit der beruflichen Umweltbildung. Doch die Ergebnisse des Modellversuchs zeigen, dass mit Hilfe von Handbüchern und Tagungen und einer aktiven Implementationsberatung ein Transfer möglich ist - vorausgesetzt, die Rahmenbedingungen lassen es zu. Der Bericht gibt auch Anregungen für die instrumentelle Weiterentwicklung der Modellversuche, indem er u. a. ein erprobtes Konzept für eine „serviceorientierte wissenschaftliche Begleitung“ vorstellt.
