Petra Richter Boeken

Der Roman behandelt einen experimentellen Unterrichtsversuch des Geschichtslehrers Ben Ross, der seinen Schülern die Schrecken des Zweiten Weltkriegs und die Judenverfolgung näherbringt. Durch einen Film über die Thematik werden die Schüler emotional berührt, können jedoch die Passivität der deutschen Bevölkerung während des Nazi-Regimes nicht nachvollziehen. Der Unterrichtsentwurf analysiert die didaktischen und methodischen Ansätze sowie die Anschlussmöglichkeiten an den niedersächsischen Lehrplan und enthält konkrete Unterrichtssequenzen sowie ein abschließendes Fazit.

Der Religionsunterricht fördert die eigenverantwortliche Lebensgestaltung von Jugendlichen, indem er sie zur Auseinandersetzung mit verschiedenen Lebens- und Glaubensansichten anregt. Durch den kreativen Prozess des Hinterfragens eigener Überzeugungen im Kontext fremder Perspektiven entwickeln die Schüler Toleranz und Verständnis. Der interreligiöse Dialog wird als zentraler Bestandteil des Lernens hervorgehoben, da er es ermöglicht, das eigene Glaubensverständnis zu vertiefen und gleichzeitig offen für andere Sichtweisen zu sein.

Die Arbeit analysiert die Thematik der Höflichkeit im Kontext des Gesichts-Managements, basierend auf dem Modell von Brown und Levinson aus dem Jahr 1987. Zu Beginn wird ein Zitat von Eelen (2001) herangezogen, um die Grundannahmen des Modells zu erläutern und die Relevanz der Höflichkeit in der Kommunikation zu verdeutlichen. Ziel der Ausarbeitung ist es, einen umfassenden Überblick über die Konzepte und deren Anwendung in der Linguistik zu bieten.

Mutter Teresa, eine der bekanntesten Figuren der Zeitgeschichte, wird oft mit Nächstenliebe und sozialer Arbeit assoziiert. Trotz ihres positiven Images, das durch den Friedensnobelpreis gefestigt wurde, werfen Kritiker wie Christopher Hitchens Fragen zu ihrer wahren Persönlichkeit auf. Diese Studienarbeit beleuchtet die komplexe Figur der Agnes Gonxha Bojaxhiu und untersucht sowohl ihr geistliches Profil als auch die kritischen Stimmen, die ein differenziertes Bild ihrer Lebensgeschichte und ihres Wirkens zeichnen.

Die Studienarbeit bietet eine detaillierte Einführung in den Valenzbegriff und vergleicht Verben mit Atomen, basierend auf der Theorie von Lucien Tesnière. Sie erläutert zentrale Begriffe wie Aktanten und Leerstellen sowie den Zusammenhang zwischen Rektion und Valenz. Zudem werden die verschiedenen Stelligkeiten von Verben mit passenden Beispielen aus der Fachliteratur, insbesondere dem Grundriß der deutschen Grammatik von Peter Eisenberg, dargestellt. Abschließend wird eine persönliche Stellungnahme zu vierstelligen Verben abgegeben und die Ergebnisse der Arbeit zusammengefasst.

Die Arbeit untersucht die Auswirkungen der wachsenden Migration in Deutschland auf bilingual aufwachsende Kinder, die sowohl die Sprache ihres Herkunftslandes als auch Deutsch erlernen. Sie analysiert, wie diese Kinder durch ihre Sprachkenntnisse in der Lage sind, zwischen den Sprachen zu wechseln und welche sozialen und kulturellen Aspekte damit verbunden sind. Der Fokus liegt auf den Herausforderungen und Chancen, die sich aus dieser Mehrsprachigkeit ergeben, und deren Bedeutung für die Integration in die deutsche Gesellschaft.

Die Studienarbeit analysiert die Strophen des Leopoldston von Walther von der Vogelweide, die auf den ersten Blick unzusammenhängend erscheinen. Sie untersucht die Einordnung und Interpretation der Sprüche und zeigt, dass deren Anordnung in der Forschung umstritten ist. Unterschiedliche Interpretationsansätze, die oft auf der Reihenfolge basieren, werden kritisch betrachtet. Ein Exkurs thematisiert die Gattungsproblematik, wobei die Thesen von Friedrich Maurer und Kurt Ruh als Beispiele dienen. Die Ergebnisse der Analyse werden im Schluss zusammengefasst.

Die Studienarbeit untersucht die Themen Schuld und Verantwortung im Kontext der Charaktere Iwein und Laudine aus dem Artusroman. Zunächst wird eine Inhaltsübersicht der Verse 2971-3226 gegeben, gefolgt von einer Analyse von Iweins Wahnsinn und seinen möglichen Fehlern, basierend auf der Literatur von Volker Mertens. Ein zentrales Thema ist die Vereinbarkeit von höfischer Minne-Ehe und ritterlicher Lebensweise, wobei die Beziehung zwischen Laudine und Iwein beleuchtet wird. Abschließend wird die Uneinigkeit in der Iwein-Forschung thematisiert, unterstützt durch verschiedene Perspektiven, einschließlich der von Peter Wapnewski.

Die Studienarbeit analysiert die Rolle von Bilderbüchern im Religionsunterricht, insbesondere im Kontext der Kinder- und Jugendliteratur. Nach einer umfassenden Sichtung und Auswertung verschiedener Bilderbücher wird das Werk "Am Anfang" von Bart Moeyaert als zentrales Beispiel näher betrachtet. Die Arbeit beleuchtet die Bedeutung dieser Bilderbücher für die religiöse Bildung und deren didaktische Einsatzmöglichkeiten im Unterricht.

Das Buch bietet eine detaillierte Analyse des Phänomens des Codeswitching, insbesondere im Kontext der griechischen und deutschen Sprache. Es beginnt mit einer Erklärung der Strukturen und Regeln des Codeswitching und illustriert diese Konzepte anhand eines Beispielsatzes. Um die Analyse zu erleichtern, wird zuvor die griechische Grammatik erläutert. Abschließend werden die Ergebnisse zusammengefasst und die Bedeutung des Codeswitching thematisiert, was einen umfassenden Einblick in diese linguistische Praxis ermöglicht.