Handlungsorientierte computerunterstützte Lehr-Lernarrangements am Beispiel SAP R 3

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Die vorliegende Arbeit zielt darauf ab, effektive und interessante Lehrveranstaltungen unter Verwendung aktueller betriebswirtschaftlicher Standardsoftware zu entwickeln und wirtschaftspädagogisch zu begründen. Die eingesetzte Software SAP? R/3? fungiert als komplexes IT-Werkzeug, das in vielen Unternehmen etabliert ist, und als Reflexionsobjekt zur Integration standardisierten betriebswirtschaftlichen Wissens. Diese Verbindung von Theorie und Praxis eröffnet Gestaltungsmöglichkeiten für anspruchsvolle Lehr-Lernarrangements an der Schnittstelle von Wirtschaftspädagogik, Betriebswirtschaftslehre und Informationstechnologie. Die Lernpotentiale werden hauptsächlich unter methodisch-didaktischen Gesichtspunkten betrachtet. Die Integration betriebswirtschaftlicher Standardsoftware im Unterricht wird sowohl aus pädagogischer als auch betriebswirtschaftlicher Perspektive beleuchtet. Zudem werden informationstechnische Aspekte thematisiert, da es sich um ein EDV-Werkzeug handelt. Die theoretischen Reflexionen und die analysierten Seminarveranstaltungen sollen die Möglichkeiten und Risiken der Nutzung komplexer kaufmännischer Software aufzeigen. Die didaktischen Überlegungen berücksichtigen besonders eine kritisch-handlungsorientierte Wirtschaftsdidaktik.