Vom Gehorsam zur Verantwortung

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Der Autor, einer der bekanntesten Familientherapeuten Skandinaviens, und seine Mitautorin erläutern die Notwendigkeit eines neuen Verständnisses von Erziehung in Kindergarten, Schule und Elternhaus. Angesichts der Pisa-Ergebnisse wird gefragt, was die Skandinavier besser machen. Destruktives Verhalten und Konflikte stellen für viele Lehrer und Eltern eine Herausforderung dar. Ungehorsam und Disziplinlosigkeit sind oft das Ergebnis eines tiefgreifenden Beziehungskonflikts zwischen Erwachsenen und Kindern. Kinder möchten lernen und kooperieren, wenn sie in einem respektvollen Umgang Verantwortung übertragen bekommen und ihre Integrität anerkannt wird. Die Autoren ziehen aus jahrzehntelanger Erfahrung Schlüsse zur Entwicklung von Beziehungskompetenz für Lehrer, Erzieher und Eltern. Zahlreiche Fallbeispiele zeigen, dass die alte Gehorsamskultur überholt ist und wie Alternativen, wie ein empathischer und regelfester Erziehungsstil, aussehen können. Das Buch gliedert sich in vier Teile: Der erste Teil behandelt die veränderten Erwachsenen-Kind-Beziehungen und die Rolle der Familie. Der zweite Abschnitt fokussiert persönliche Aspekte, die für die Entwicklung professioneller Beziehungskompetenz wichtig sind. Der dritte Teil beschreibt interpersonale Beziehungen und Aspekte der beruflichen Entwicklung und bietet eine Definition von Beziehungskompetenz.