Bilingualer Unterricht

Dieser Band ist aus dem 2. Bremer Fremdsprachendidaktischen Kolloquium zum Thema «Bilinguale Bildungsgänge» hervorgegangen. Er enthält Beiträge zum Bilingualen Sachfachunterricht (BiliSFU) aus unterschiedlichen Perspektiven. Ein theoretisch ausgerichteter Teil befaßt sich mit Grundlagen des BiliSFU aus der Sicht der Kognitiven Linguistik, dem Spannungsfeld von Inhaltslernen vs. Sprachlernen sowie mit der Methodik im BiliSFU. In einem praktisch ausgerichteten Teil geht es um Sprachwechsel im BiliSFU sowie um bilingualen Geschichts- bzw. Geographieunterricht, gefolgt von Ausblicken zu Methoden des Spracherwerbs im BiliSFU, zu einer früh angelegten und durchgängigen Mehrsprachigkeit im deutschen Schulsystem sowie zu einer verstärkten bildungstheoretisch motivierten Grundlagenforschung. Der Band wird durch eine umfassende kommentierte Bibliographie abgerundet.