Respiratorisches System

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Mit POL zu mehr Praxisnähe - wie von der neuen AO gefordert! Die neue Approbationsordnung verlangt praxisnahes, fächerübergreifendes Lernen durch Methoden wie Bedside-Teaching, POL-Kurse und Fallbesprechungen. Problemorientiertes Lernen (POL) ist eine bewährte Methode, die über den klassischen Wissenserwerb hinausgeht und die Entwicklung eigener Problemlösungsstrategien fördert. In Kleingruppen erarbeiten die Studenten Lernziele anhand klinischer Fragestellungen, etwa bei Patienten mit Luftnot oder Schluckbeschwerden. Die Reihe stellt das Vorgehen bei wichtigen Leitsymptomen anhand des POL-Werkzeugs „7 steps“ dar: 1. Begriffe klären 2. Problem erkennen 3. Grundlagen rekapitulieren 4. Mögliche Ursachen kennen 5. Problem schrittweise lösen 6. Weitergehende Diagnostik 7. Diagnose sichern und Therapie einleiten. Diese Literatur ist ideal für klinische Kurse, orientiert sich an der klassischen POL-Vorgehensweise und ist auf die Anforderungen der neuen Approbationsordnung zugeschnitten. Sie bietet zuverlässige Informationen von einem erfahrenen Internisten und Didaktiker, ergänzt durch komplexe Kasuistiken und typische Befunde ausgewählter Erkrankungen sowie einen „Serviceteil“ mit Informationen zur körperlichen Untersuchung und apparativen Diagnostik.