Durchbrüche von Wirtschaft und Wissenschaft - Krisen von Umwelt und Innenwelt?

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Bodo von Borries, ein Pionier der Geschichtsdidaktik, präsentiert eine thematisch fokussierte Sammlung unkonventioneller Unterrichtseinheiten zur Umwelt- und Mentalitätsgeschichte. Der Fokus liegt auf bedeutenden Durchbrüchen und Krisen der Menschheit, die neue Identitäten prägten, sowie auf mikrohistorischen Erlebnissen. Themen umfassen die „Jungsteinzeitliche (R)Evolution“, die „Erfindung der Vernunft“, die „Industrialisierung“ und die Herausforderungen von Wirtschaftswachstum, Konsummentalität und Umweltvernichtung. Auch historische Ereignisse wie die „Große Pest im Spätmittelalter“ und die „Kreuzzüge“ werden behandelt, ebenso wie das „(Wieder-)Täufertum“ und die koloniale Perspektive der Kolonisierten. Der Band reflektiert aktuelle Theorien, die den Kompetenzerwerb in den Mittelpunkt stellen und „historisch denken lernen“ als Weg zu einem reflektierten Geschichtsbewusstsein definieren. Quellenorientierung wird innovativ behandelt, ohne sie zu verabsolutieren. Neben der Rekonstruktion von Geschichte wird die De-Konstruktion gängiger Narrativen betont. Die Notwendigkeit interdisziplinärer Zusammenarbeit wird hervorgehoben, um geschichtliche Kultur zu vermitteln. Materialien für Kooperationen mit Fächern wie „Deutsch“, „Kunst“, „Religion“ und „Philosophie“ werden bereitgestellt, um zu verdeutlichen, dass „geschichtliches Denken“ ein flexibler Zugang zu Welt- und Ichverständnis ist.