Leselust dank Lesekompetenz

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In diesem Buch erhalten Lehrer/-innen aller Fächer und Schularten umfassende Antworten auf zentrale Fragen zum Lesen und konkrete Anregungen für handlungsorientierten Unterricht. Leseforschung und PISA-Studien zeigen, dass Lesen ein komplexer Prozess ist, der sowohl verschiedene Lese- und Lernstrategien als auch Motivation erfordert. Die Autoren, erfahrene Lehrer und Didaktiker, beleuchten, wo und wie Kinder Texten begegnen und wie sie dazu angeregt werden können, Texte im Alltag zu nutzen. Es wird diskutiert, wie freiwilliges Lesen gefördert werden kann, sodass es Freude bereitet und nicht frustrierend ist. Verschiedene Ansätze und Projekte werden vorgestellt, die Leseförderung und Leseerziehung fächerübergreifend im Schulalltag umsetzen. Anhand diverser Texte und praktischer Beispiele wird demonstriert, wie technische Lesefertigkeiten und inhaltliches Verständnis gefördert werden können. Auch der effiziente Umgang mit dem Internet wird thematisiert. Nutzen Sie die Möglichkeiten, um Ihren Schüler/-innen die Freude am Lesen zu vermitteln und sie zu motivieren, diese wichtige Kern- und Kulturkompetenz selbstständig zu erarbeiten.