Online-Tutorien

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Im Jahr 2001 gingen AG-F und LEARNTEC eine Programmpartnerschaft zum Thema „Distance Learning“ ein, um Lernplattformen zu vergleichen. Die Suche nach tragfähigen Infrastrukturen für das Lernen mit elektronischen Medien erfasste Schulen, Hochschulen und Weiterbildungseinrichtungen in Deutschland. Dabei wird schnell klar, dass technische Entscheidungen im Bildungsbereich nur partiell wirksam sind. Sie klären nicht die Fragen nach geeignetem Bildungsinhalt, dessen Gestaltung, Präsentation und dem Gelingen des Vermittlungsprozesses sowie der Interaktion zwischen Lehrenden und Lernenden. Der Zugang zu Lernplattformen zeigt, dass neue Technologien auch neue, ökonomisch vertretbare pädagogische Ansätze erfordern. Die Entscheidung für e-Learning-Formen wird somit zu einer strategischen Angelegenheit für Bildungseinrichtungen. Hierbei kann auf Erfahrungen aus dem Fernstudium und Fernunterricht zurückgegriffen werden, die auf medienvermittelter Lehre und Interaktion basieren. Die neuen Medien eröffnen dem Fernstudium unerwartete Gestaltungsmöglichkeiten. Der Sammelband zielt darauf ab, den aktuellen Stand der Entwicklung von Konzepten für Online-Tutorien und deren Reflexion in Lernumgebungen mit neuen Medien umfassend darzustellen.