Zukunft Reformpädagogik

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Der aktuelle Lebensbezug der Reformpädagogik liegt in der „Öffnung der Schule nach Innen und nach Außen“, der „Liberalisierung und Demokratisierung des Schullebens“ sowie dem „Ziel einer freien Entfaltung der Persönlichkeit der Schülerinnen und Schüler“. Die in diesem Band vereinten Beiträge betonen die Notwendigkeit eines intensiven Studiums reformpädagogischer Konzepte, um eine konstruktive Schulerneuerung zu ermöglichen. Professionelle Kenntnisse und Fertigkeiten sind entscheidend für die Schulentwicklung nach reformpädagogischen Kriterien. Die AutorInnen betrachten Reformpädagogik als allgemeingültige Pädagogik und bieten eine breite Grundlage für die Entwicklung des europäischen Schulwesens. Zudem enthält das Buch die erste deutschsprachige Fassung von „Education on the Dalton Plan“ von Helen Parkhurst, einem bedeutenden Reformmodell für die Sekundarschule. Die Herausgeber sind Harald Eichelberger, Koordinator des europäischen Masterstudiums „Bildungsmanagement und Schulentwicklung“ an der Pädagogischen Akademie des Bundes in Wien, und Christian Laner, Grundschullehrer und Integrationslehrer mit langjähriger Erfahrung im Bereich Neue Medien und e-Learning in der Lehrerfortbildung.