Schulverweigerung

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Inhaltlich unveranderte Neuauflage. Kinder und Jugendliche, die nicht in die Schule wollen und den Unterricht einfach schwanzen - dieses Phanomen ist wohl so alt wie die Schule selbst. Doch was sind die Hintergrunde fur solch ein Verhalten? Liegt es wirklich daran, dass Schuler keine Lust haben? Sind die Ursachen in der Schule oder zu Hause zu suchen? Und: Wie kann darauf angemessen eingegangen werden? Muss Schule wieder reformiert werden oder "reicht" die Installation von Schulsozialarbeit aus? Tobias Engel gibt einen Uberblick uber die beiden Systeme Schule und Jugendhilfe (Schulsozialarbeit) und geht auf wichtige Grundlagen beider Professionen ein. Er klart Begriffe und Haufigkeiten im Zusammenhang mit Schulverweigerung, sucht nach moglichen Ursachen und uberpruft Entwicklungsrisiken wie auch den Zusammenhang mit delinquentem Verhalten. Schliesslich wagt er Chancen und Moglichkeiten der Intervention ab, wobei eine Reihe von Projekten, Konzeptionen und alternativen Schulformen aus der Praxis zur Sprache kommen. Das Buch richtet sich an Sozialpadagogen, Lehrkrafte, Eltern und all jene, die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten und einen naheren Einblick in die Problematik des Schule-Schwanzens bekommen mochten."