Arbeitsaspekte aus Theater - Theorie - Modellen für die theaterpädagogische Spielleiter-Praxis

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Nach wie vor gibt es in der theaterpädagogischen Literatur einen erheblichen Mangel an Arbeitsmodellen, die ihre praktischen Perspektiven aus einer fundierten Theorie ableiten. Dieses Buch versucht, Aspekte aus bewährten Theater-Theorie-Modellen auf die theaterpädagogische Spielleiterpraxis zu übertragen, um damit auch Theaterpädagogik als fundierte wissenschaftliche Disziplin einzustufen.