Kevin macht mich sprachlos

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Der Mensch ist in allen Lebensbereichen auf das Gespräch angewiesen, sei es im Berufsleben, in der Freizeit oder in der Familie. Oftmals stimmen das Gesagte und das Gemeinte nicht überein, und die Wahrnehmung des Gesprächspartners kann abweichen. Gespräche sind zudem situationsabhängig und subjektiv bewertet. In Schulen haben Lehrer-Schüler-Gespräche häufig einen zufälligen Charakter, was der Bedeutung dieser Gespräche nicht gerecht wird. Oft wird das Potenzial dieser Gespräche nicht genutzt, um das Lern- und Leistungspotenzial der Schüler zu aktivieren oder Konflikte zu reduzieren. Die Lehrer-Schüler-Kommunikation ist entscheidend für den schulischen Interaktions- und Sozialisationsprozess sowie für das Klassenklima. Der vorliegende Band möchte für diese Thematik sensibilisieren und bietet eine Zusammenfassung kommunikationstheoretischer Erkenntnisse. Anhand von 16 Bausteinen werden wichtige Elemente für professionelle Lehrer-Schüler-Gespräche herausgearbeitet, die als Anregungen dienen sollen, jedoch nicht als feste Rezepte zu verstehen sind. Ein zweiter Teil enthält spielerische Elemente und Fallbeispiele, die sowohl in der Lehrerbildung als auch zur individuellen Auseinandersetzung mit der Problematik nützlich sind. Die Zusammenarbeit mit einem Partner oder in kleinen Gruppen wird empfohlen.