Sportunterricht planen und auswerten

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Eine sorgfältige Unterrichtsvorbereitung ist entscheidend für professionellen und qualitativ hochwertigen Sportunterricht. Der Ratgeber erläutert theoretische Grundlagen und bietet ein praxisorientiertes Schema zur Unterrichtsplanung und -auswertung sowie umfangreiche Checklisten mit strukturierten Fragestellungen für Unterrichtsentscheidungen. Das Buch hebt sich in zwei Punkten von bisherigen Planungshilfen ab: Erstens wird Sportunterricht als „erziehend“ und „kompetenzorientiert“ betrachtet, und das Planungsmodell entwickelt konstruktive Fragestellungen basierend auf fachdidaktischen Ansätzen. Zweitens berücksichtigt das Modell die Unterschiede zwischen Sportunterricht und klassischem Unterricht. Es richtet sich an Berufsanfänger und reduziert den komplexen Planungsprozess in ein strukturiertes Modell, das Lehrkräften ermöglicht, sich selbstreflexiv mit den Planungsvariablen auseinanderzusetzen. Auch erfahrene Lehrende, die bereits Routinen zur Komplexitätsreduktion entwickelt haben, finden wertvolle Anregungen. Die Autoren haben dieses „Werkzeug“ über viele Jahre in der universitären und praktischen Ausbildung erprobt und evaluiert. Eine gute Planung ist eine sinnvolle Investition, die sich im Unterricht vielfach auszahlt. Wer ohne Plan in den Unterricht geht, riskiert, dem Zufall und den Zwängen des Augenblicks ausgeliefert zu sein.