Kooperatives Lernen im Deutschunterricht

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In den letzten Jahren haben Evaluationsstudien auf Bildungsdefizite hingewiesen, die die berufliche Partizipation erschweren. Bildungspolitik reagiert mit Reformen, Bildungsstandards und kompetenzorientierten Lehrplänen, um dem entgegenzuwirken. Der Unterricht muss zunehmend zur Lebens- und Berufsqualifikation beitragen. Kooperative Methoden fördern soziale Kompetenzen wie Teamfähigkeit und Hilfsbereitschaft sowie personale Eigenschaften wie Verantwortungsbereitschaft und Disziplin. Diese Methoden integrieren Fachinhalte und ermöglichen den Erwerb fachlicher Kompetenzen. Zudem bieten sie Differenzierung und Individualisierung, um in heterogenen Lerngruppen den Lernerfolg zu sichern. Im Deutschunterricht steigern kooperative Lernformen die Schüleraktivierung und den Lernertrag. Sie basieren auf wenigen klaren Prinzipien und einer durchgängigen Struktur, was Planung und Durchführung erleichtert. Diese Methoden sind effizient und für Lehrkräfte ohne Überforderung umsetzbar, da die Lehrkraft moderiert und die Schüler aktiv arbeiten. Das Buch bietet eine strukturierte Einführung in kooperative Methoden, stellt die wichtigsten Methoden vor und enthält Praxisdokumentationen, Methodenbeschreibungen, Ablaufdiagramme als Kopiervorlagen sowie praxiserprobte Übungen zu den Bildungsstandards in den Kompetenzbereichen Lesen, Schreiben und Reflexion über Sprache.