Psychomotorisch orientierter Sportunterricht

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Wer hat den Supergobi geklaut? Über 200 motivierende Spiele und Übungsideen werden in diesem Handbuch vorgestellt und den verschiedenen Förder- und Erfahrungsbereichen zugeordnet. Die Spiele können sowohl eigenständig als auch in Unterrichtsthemen integriert durchgeführt werden. Modifikations- und Variationsmöglichkeiten hinsichtlich Schwierigkeitsgrad, Spielidee oder Material werden ebenfalls aufgeführt. Die Auswahl konzentriert sich auf weniger bekannte Spiele, die in der Praxis von Sportlehrern entwickelt und erprobt wurden. Zu jedem Bereich gibt es eine kompakte theoretische Einführung, die wichtiges Hintergrundwissen für die didaktische Fundierung vermittelt. Die Bereiche sind didaktisch-methodisch strukturiert: Die Körpererfahrung gliedert sich in psychomotorische Selbsterfahrung, Körperausdruck und Selbstwahrnehmung über Fremdwahrnehmung. In der Sozialerfahrung werden sieben grundlegende Kompetenzen thematisiert. Die Gegenstandserfahrung fokussiert die explorative und gestalterische Funktion von Bewegung. Die Förderung des Körperschemas differenziert sich in fünf Dimensionen, die verschiedene Aspekte der Körperwahrnehmung abdecken. Ein umfangreiches Kapitel zu Körper- und Sinneserfahrungen in der Natur bietet vielfältige Wahrnehmungs- und Bewegungsspiele im Freien und vermittelt neue Kompetenzen. Beispielhafte Unterrichtsstunden zeigen die Anwendungs- und Gestaltungsmöglichkeiten der Spiele in unterschiedlichen Konstell