Kompetenzorientierte Hochschullehre

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Mit der neuen Reihe 'Forum Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung' hat das ZHE – Zentrum für Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung der Pädagogischen Hochschule Zürich das Ziel, Diskussionen über aktuelle hochschuldidaktische Fragen anzuregen und Dozierenden sowie Aus- und Weiterbildungsverantwortlichen nützliche Reflexions- und Handlungsinstrumente bereitzustellen. Der erste Band widmet sich der kompetenzorientierten Hochschullehre. Im Kontext der lernorientierten Hochschullehre werden Lernzielorientierung, geeignete Formen der Lernkontrolle und das Design von Lehrveranstaltungen aufeinander abgestimmt, wobei die Selbsttätigkeit der Studierenden im Fokus steht. Der Aufbau des Buches folgt dieser Logik. Der erste Beitrag bietet eine Einführung zur Neuorientierung in der Lehre. Der zweite Beitrag behandelt kompetenzorientierte Lernzielformulierungen. Im dritten Beitrag wird erläutert, wie Leistungsnachweise lernzielorientiert und methodisch passend gestaltet werden können. Der vierte Beitrag zeigt anhand von Erfahrungen mit einem Konzept des begleiteten Selbststudiums, wie Lernumgebungen so gestaltet werden können, dass der oft beschworene Wandel von Lehren zu Lernen gelingt.