Wie wird das mathematische Fähigkeitsselbstkonzept von Kindern durch die Eltern beeinflusst?

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Die Familie spielt eine entscheidende Rolle für den schulischen Erfolg von Kindern. Eltern gelten oft als die ersten Lehrer, und das Zuhause als die erste Schule. Daher ist es wichtig, die elterlichen Einflussfaktoren auf die schulische Entwicklung zu erforschen. Diese Faktoren gewinnen in der pädagogisch-psychologischen Forschung zunehmend an Bedeutung. Um den Lernerfolg zu fördern, sollten die individuellen Lernvoraussetzungen der Schüler im Mittelpunkt stehen, wobei das Fähigkeitsselbstkonzept eine zentrale Rolle spielt. Eine zentrale Frage ist, wie das Fähigkeitsselbstkonzept durch die Eltern beeinflusst werden kann. Dieser Einfluss der Eltern ist der Schwerpunkt der Untersuchung. Es werden Zusammenhänge zwischen den Selbstwirksamkeitserwartungen der Eltern und dem Fähigkeitsselbstkonzept der Schüler betrachtet. Zudem wird das Fähigkeitsselbstkonzept der Eltern als weiterer Einflussfaktor auf das der Kinder untersucht. Die Auswertung der Studie erwartet einen positiven Zusammenhang zwischen den elterlichen Einflussfaktoren, insbesondere der Selbstwirksamkeit der Eltern und ihrem Fähigkeitsselbstkonzept, sowie dem Fähigkeitsselbstkonzept der Schüler.