Alle mittendrin! Inklusion in der Grundschule

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Fachliteratur für Lehrer an Grundschulen, alle Fächer, Klasse 1-4+++ Deutschlands Schulen stehen vor einem Wandel. Mit der UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen sollen Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf gemeinsam mit anderen Schülern in allgemeinen Schulen lernen. Dieses gemeinsame Lernen stellt jedoch große Herausforderungen dar. Lehrer und Schulleiter fragen sich, wie sie dies in der Klasse organisieren sollen. In vielen Lehrerzimmern gibt es Vorbehalte gegen inklusiven Unterricht, bedingt durch mangelnde Erfahrung im Umgang mit körperlich oder geistig behinderten Kindern. Zudem sind viele Schulgebäude nicht ausreichend auf die speziellen Bedürfnisse der Inklusion angepasst. Der Ratgeber zeigt, wie inklusiver Unterricht in der Grundschule erfolgreich umgesetzt werden kann, basierend auf Schulen, die den inklusiven Gedanken bereits erfolgreich leben. Es werden schulische Strukturen, Lernprozesse, das soziale Miteinander der Schüler und die Vernetzung der Pädagogen behandelt. Der Inhalt bietet konkrete Vorschläge zur optimalen Ressourcennutzung, Beispiele für effektive Differenzierung und mehr. Die Schwerpunkte umfassen praktische Unterrichtsgestaltung, individuelle Lernbedürfnisse, Notengebung, Elternarbeit und die Organisation inklusiver Schulen. Ideal für Lehrer, Sonderpädagogen und Schulleiter, die sich für das Thema engagieren.