Entwicklungsverläufe verstehen - Kinder mit Bildungsrisiken wirksam fördern

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Wie können Kinder in ihrer Entwicklung gefördert werden? Welche Faktoren beeinflussen ihren Bildungserfolg? Diese Fragen stehen im Fokus der Forschung am Frankfurter IDeA-Zentrum seit 2008. IDeA, das für „Individual Development and Adaptive Education of Children at Risk“ steht, untersucht die individuelle Entwicklung von Kindern mit bildungsrelevanten Risiken in den ersten zwölf Lebensjahren. Dabei werden kognitive Beeinträchtigungen, wie Lernstörungen, sowie soziale Risikolagen, wie eine nichtdeutsche Muttersprache, in verschiedenen Bildungskontexten betrachtet. Der vorliegende Band zieht eine Zwischenbilanz nach sechs Jahren intensiver Forschung und verknüpft die Erkenntnisse mit aktuellen bildungspolitischen Diskussionen und Neuerungen in der Bildungspraxis. Oft widersprechen die empirischen Evidenzen den tradierten pädagogischen Vorgehensweisen. Die Ergebnisse der wichtigsten Forschungsprojekte zeigen die Entwicklungsverläufe von Kindern, die verschiedenen Risiken ausgesetzt waren, und stellen Förderansätze vor, die diese Kinder gezielt unterstützen. Zudem wird auf die Herausforderungen eingegangen, denen sich Fachkräfte in Krippen, Kindergärten und Grundschulen gegenübersehen, wenn sie Kinder in heterogenen Gruppen entsprechend ihrer individuellen Bedürfnisse und Lernausgangslagen optimal unterstützen.