Erwachsenenbildung und Behinderung

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KlappentextErwachsenenbildung mit und für Menschen mit Behinderung ist ein Bestandteil des inklusiven Bildungssystems, das vom „Übereinkommen der Vereinten Nationen über die Rechte von Menschen mit Behinderungen“ eingefordert wird. Stichworte wie Inklusion, Teilhabe, Barrierefreiheit haben durch das 2009 in Kraft getretene Gesetz zu dem Übereinkommen eine neue Bedeutung und ein zusätzliches Gewicht erlangt. Den damit verbundenen Herausforderungen für die konzeptionelle und praktische Gestaltung von Erwachsenenbildungsangeboten stellt sich die Gesellschaft Erwachsenenbildung und Behinderung (GEB) aber nicht erst seit 2009. Seit ihrer Gründung im Jahr 1989 richtet die GEB ihr Engagement auf die Thematik aus, indem sie durch ihre Vereinstätigkeit, durch Fortbildungen und Fachtagungen, Kooperationen und Publikationen das weite Feld der Erwachsenenbildung und Behinderung bearbeitet. In besonderer Weise hat sie dieses Engagement auch durch ihre Beteiligung an der 2015 in München durchgeführten Fachtagung „Ins Spiel kommen – Inklusion und öffentlich verantwortete Erwachsenenbildung“ unter Beweis gestellt. Die erste Tagung der GEB unter dem Motto „Durchblicken – Anpacken“ fand 1990 ebenfalls in München statt. Die GEB blickt mittlerweile auf über 25 Jahre ihres Bestehens zurück. Der vorliegende Band – Band 11 der Publikationen-Reihe „die schräge Reihe“ – greift diesen Anlass mit unterschiedlichen Schwerpunkten auf. Die Autorinnen und Autoren gehen mit ihren Beiträgen auf Historisches, Konzeptionelles und Perspektivisches ein, zeigen Herausforderungen aus der Gründerzeit auf, verdeutlichen aber auch aktuelle Programmatiken.