Die psychomotorische Kindertagesstätte

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Mit diesem Leitfaden wird erstmals ein erprobtes Konzept zur Zertifizierung von Kitas als „Anerkannte psychomotorische Kindertagesstätte“ vorgestellt. In den letzten 10 Jahren hat sich die Möglichkeit, eine solche Zertifizierung zu erlangen, bewährt und das Interesse daran ist gestiegen, was mit dem wachsenden Fokus auf Psychomotorik als zentralem Bestandteil der Erziehung korrespondiert. Eine zertifizierte Leiterin beschreibt die Entscheidung für das psychomotorische Zertifikat als umfassend und integrativ für alle Arbeitsbereiche. Ziel des Zertifikats ist es, den gesamten Alltag der Kitas aus psychomotorischer Perspektive zu betrachten. Das Buch behandelt psychomotorische Standards sowie die Qualitätsbereiche Team, Raum, Konzeption und Kommunikation. Diese Aspekte können mithilfe von Reflexionsbögen für die eigene Praxis analysiert und im Team diskutiert werden. Es dient als Leitfaden für die Qualitätsentwicklung im psychomotorischen Kontext und füllt eine wichtige Lücke, indem es klare Kriterien zur Einschätzung der psychomotorischen Rahmenbedingungen formuliert. Der Fokus liegt nicht auf Superlativen, sondern darauf, Kindern Freiraum zu geben und sie emotional zu begleiten. Es erfordert den Willen, Missstände zu beheben und Chancen zu nutzen. Dieses Buch richtet sich an alle Kitas, die ihre Angebote qualitativ weiterentwickeln möchten, sowie an Teams und Erziehende, die Anregungen für eine kindgerechte Förderung suchen.