Wozu Universität?

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Die Universität bleibt ein Ort des akademischen Wissens, doch traditionelle Formate in Forschung, Lehre und Verwaltung haben sich verändert. Begriffe wie Drittmittelforschung, Bologna-Prozess und präsidiale Universität zeigen, dass die Universität wettbewerbsfähiger geworden ist. Sie konkurriert um erfolgreiche Forschung, international vergleichbare Lehre und neue Governance-Modelle, die gesellschaftliche Anforderungen berücksichtigen. Diese Konkurrenz führt oft zu mehr Ähnlichkeit, als erwartet. Der Band „Wozu Universität?“ ist kein nostalgischer Rückblick auf frühere Bildungseinrichtungen oder ein Manifest für agile Hochschulen. Er dokumentiert den Übergang von der Universität der Buchdruckgesellschaft des 19. Jahrhunderts, die Fachwissenschaften und die Ausbildung von Beamten und Lehrern betonte, zur Universität der elektronischen Medien, die transformative Wissenschaften und die Ausbildung von Moderatoren gesellschaftlicher Gestaltung in den Fokus rückt. Im Konflikt zwischen Fakultäten und Kompetenzen bleibt das Verhältnis von Grundlagenforschung, angewandter Wissenschaft und kritischer Intellektualität zentral, ergänzt durch die Frage, wie die Universität zu einem Ausstieg aus fossilen Mentalitäten und zur Entwicklung einer nachhaltigen Gesellschaft beitragen kann. Wo einst Institutionen standen, soll jetzt Organisation entstehen – mit den damit verbundenen Anforderungen an Reflexion und Design.