Schulwirklichkeiten

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Um mehr daruber in Erfahrung zu bringen, wie sich die schulische Wirklichkeit derzeit darstellt, welchen Auftrag Schule in der heutigen Zeit erfullen sollte und weshalb Schule offensichtlich bei weitem nicht so funktioniert, wie dies wunschenswert ware, erscheint es sinnvoll und vielversprechend, die Meinungen, Einstellungen und Erwartungen der unmittelbar beteiligten Personengruppen naher zu betrachten.In dieser Publikation werden die Ergebnisse aus schriftlichen Befragungen von Abiturienten und Oberstufenlehrern zu verschiedenen schulischen Aspekten (z.B. Wissenschaftsvermittlung und Lerninhalte, Leistungsanspruch von Schule, Lehrereinflua, Personlichkeitsentwicklung des Schulers - und deren Verknupfungen) mitgeteilt und kommentiert. Die Publikation richtet sich vor allem an Lehrkrafte, Schulpsychologen, Aus- und Fortbilder sowie an alle Interessierten.Der Verfasser ist wissenschaftlicher Mitarbeiter am Deutschen Institut fur Internationale Padagogische Forschung, Frankfurt/Main.