Studierende und Kultur in Bochum

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Der Autor untersucht die Bedeutung von Kultur und Kulturaktivitäten für Studierende im Rahmen ihrer akademischen und persönlichen Entwicklung, insbesondere im Kontext der aktuellen Hochschulreformdebatte. Dabei wird eine tiefgehende Analyse der Studierenden, die an kulturellen Aktivitäten teilnehmen, im Vergleich zur allgemeinen Studierendenschaft präsentiert. Es zeigen sich signifikante geschlechtsspezifische Unterschiede in den Motivationen und Erwartungen der Teilnehmenden. Am Beispiel der Bochumer Studentischen Kulturoperative (boSKop) wird deutlich, dass Studierende durch Kulturaktivitäten wichtige Impulse zur Persönlichkeitsbildung und -findung erwarten, die ihnen an Massenuniversitäten oft fehlen. Besonders hervorgehoben werden Schlüsselqualifikationen wie Flexibilität, Teamfähigkeit und soziale Kompetenz, die in diesen Aktivitäten gefördert werden. Zudem bieten Kulturaktivitäten den Studierenden die Möglichkeit, ihr kreatives Potential auszuleben, was im Studium oft nicht möglich ist. Die empirische Sozialforschung wird durch eine detaillierte Beschreibung des Forschungsablaufs und eine umfassende Betrachtung methodischer Aspekte ergänzt. Die Anwendung von cluster- und diskriminanzanalytischen Verfahren ist ein zentraler Bestandteil der statistischen Analyse. Die Ergebnisse sind weitgehend auf andere Universitäten übertragbar.