Problemorientierte virtuelle Seminare

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In diesem Buch geht es um die Gestaltung und Evaluation virtueller Seminare. Anhand eines virtuellen Seminars, das an der Ludwig-Maximilians-Universität München (Lehrstuhl für Empirische Pädagogik und Pädagogische Psychologie) durchgeführt und wissenschaftlich begleitet wurde, werden der Prozess der Gestaltung sowie die Evaluation des Seminars "KOALAH (KOoperatives Arbeiten und Lernen An der Hochschule)" - "Lernen in Computernetzen" praxisnah veranschaulicht. Der Autor gibt darüber hinaus einen Einblick in weitere repräsentative virtuelle Seminare und stellt verschiedene Unterrichtsphilosophien (traditionell, konstruktivistisch, problemorientiert) dar. Bei der Konzeption des virtuellen Seminars "KOALAH" wurde eine problemorientierte Gestaltung realisiert. Abschliessend werden - abgeleitet aus den Ergebnissen der Evaluationsstudie - allgemeine Empfehlungen für die Gestaltung problemorientierter virtueller Seminare formuliert.