Interkulturelle Sprachdidaktik

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Die Einführung beleuchtet die Beziehung zwischen Sprache und Kultur im Kontext des Spracherwerbs und Sprachunterrichts. Jörg Roche diskutiert zunächst die theoretischen Grundlagen eines interkulturellen Ansatzes aus linguistischer, psycholinguistischer, hermeneutischer und didaktischer Sicht. Darauf aufbauend entwickelt er eine interkulturelle Didaktik, die er mit konkreten Vorschlägen für die Unterrichtspraxis anreichert, darunter Texte, grafische Darstellungen, Übungs- und Aufgabentypen sowie Checklisten und Unterrichtssequenzen. Zudem werden relevante Lehrwerke sowie die Einsatzmöglichkeiten und Herausforderungen neuer Lerntechnologien im Fremdsprachenlernen thematisiert. Ein Glossar, Register und eine umfangreiche Bibliographie runden den Band ab, der Theorie und Praxis der interkulturellen Sprachdidaktik innovativ kombiniert. Die Rezension hebt hervor, dass Roche ein hervorragendes Werk geschaffen hat, das wertvolle Informationen und konzentrierte Forschungsüberblicke bietet. Der Leser findet nahezu alles zum Thema 'Interkulturelle Sprachdidaktik'. Inhaltlich gibt es kaum etwas auszusetzen, und das Buch bietet weit mehr als eine typische Einführung. Trotz der wachsenden Relevanz des Themas existiert im deutschsprachigen Raum kein vergleichbares Werk, das so detailliert und kompetent informiert.