Analiza poziomu jakości nauczania

Meer over het boek

Jakość i efektywność nauczania w polskim szkolnictwie stają się kluczowymi narzędziami budowania przewagi konkurencyjnej w zmieniającej się rzeczywistości społeczno-gospodarczej. W obliczu rozwoju społeczeństwa informacyjnego oraz globalizacji, konieczne jest dostosowanie edukacji do wyzwań XXI wieku. Publikacja przedstawia możliwość opisu i pomiaru zjawisk edukacyjnych, koncentrując się na projakościowym podejściu do funkcjonowania szkół i uczelni. Omówione są zmiany w metodyce kształcenia, rozwój technologiczny oraz społeczne oczekiwania wobec edukacji. Celem pracy jest identyfikacja czynników wpływających na jakość i efektywność regionalnych instytucji edukacyjnych w pięciu wymiarach: organizacyjnym, ekonomicznym, infrastrukturalnym, metodycznym i społecznym. W wyniku tego celu stworzono narzędzie do pomiaru jakości w wybranych obszarach, łączące cele edukacyjne i społeczno-gospodarcze, takie jak zrównoważony rozwój uczelni. Metodologia opiera się na metodach jakościowych i ilościowych, wykorzystując analizy systemowe, funkcjonalne oraz metody wielokryterialne, takie jak AHP, TOPSIS i PROMETHEE II.