Parameters
- 192bladzijden
- 7 uur lezen
Meer over het boek
Jak se učilo na základních školách v době normalizace? Od sametové revoluce uplynulo bezmála třicet let, a přestože se badatelům v oblasti pedagogiky naskytla možnost zabývat se řadou nově přístupných historicko-pedagogických témat, nemáme ucelenou představu o tom, jak vypadalo československé školství za socialismu. Autoři z Masarykovy univerzity se proto rozhodli využít jak vyprávění samotných aktérů vzdělávání, tedy pedagogů, tak dobových dokumentů a vytvořili plastický obraz socialistické školy. Pomocí metody orální historie a studia archivních i osobních materiálů zachytili podobu školní výuky, trávení volného času učiteli či to, jak pedagogové vnímali historické milníky. Všímají si však i takřka neznámých témat, zejména ateizace společnosti, v níž měli pedagogové sehrávat důležitou roli.
Een boek kopen
Normální život v nenormální době, Jiří Zounek, Dana Knotová, Michal Šimáně
- Taal
- Jaar van publicatie
- 2017
Betaalmethoden
We missen je recensie hier.
- Taal
- Tsjechisch
- Auteurs
- Jiří Zounek, Dana Knotová, Michal Šimáně
- Uitgever
- Wolters Kluwer (ČR)
- Jaar van publicatie
- 2017
- Aantal pagina's
- 192
- ISBN10
- 8075527100
- ISBN13
- 9788075527103
- Reeks
- Tags
- Non-fictie, Sociale Wetenschappen, Historisch thema, Geschiedenis, Psychologische thema’s, Pedagogiek, Tsjechische & Slowaakse Geschiedenis, 20e Eeuw, Onderwijs, schoolwezen, Dagelijks leven, Tsjechoslowakije
- Beoordeling
- 4,5 van 5
- Aantekening
- Jak se učilo na základních školách v době normalizace? Od sametové revoluce uplynulo bezmála třicet let, a přestože se badatelům v oblasti pedagogiky naskytla možnost zabývat se řadou nově přístupných historicko-pedagogických témat, nemáme ucelenou představu o tom, jak vypadalo československé školství za socialismu. Autoři z Masarykovy univerzity se proto rozhodli využít jak vyprávění samotných aktérů vzdělávání, tedy pedagogů, tak dobových dokumentů a vytvořili plastický obraz socialistické školy. Pomocí metody orální historie a studia archivních i osobních materiálů zachytili podobu školní výuky, trávení volného času učiteli či to, jak pedagogové vnímali historické milníky. Všímají si však i takřka neznámých témat, zejména ateizace společnosti, v níž měli pedagogové sehrávat důležitou roli.