Parameters
- 120bladzijden
- 5 uur lezen
Meer over het boek
Učebnice kromě výkladového textu a nejrůznějších zajímavostí ze života spisovatelů obsahuje také ukázky vybraných literárních děl a otázky usnadnující jejich rozbor. Grafické zpracování ulehčuje orientaci v učebních materiálech a napomáhá lepšímu zapamatování probírané látky. Každá kapitola je ukončena shrnutím a opakovacím testem k prověření znalostí. Nová edice učebnic a pracovních sešitů reaguje na poptávku pedagogů po sestavení učebních materiálů, které by odpovídaly jejich požadavkům a praxi. Zároveň vychází z potřeby studentů najít odpovídající publikaci, která by jim studium literatury usnadnila a zatraktivnila.
We hebben in totaal boeken Nová literatura 4 : pro střední školy (2020) op voorraad.
Een boek kopen
Nová literatura 4 : pro střední školy, Auteurscollectief
- Taal
- Jaar van publicatie
- 2020
- product-detail.submit-box.info.binding
- (Paperback),
- Staat van het boek
- Zeer goed
- Prijs
- € 5,59
Betaalmethoden
We missen je recensie hier.
- Taal
- Tsjechisch
- Auteurs
- Auteurscollectief
- Uitgever
- Taktik
- Jaar van publicatie
- 2020
- Formaat
- Paperback
- Aantal pagina's
- 120
- ISBN10
- 8075633024
- ISBN13
- 9788075633026
- Reeks
- Tags
- Non-fictie, Kunst / Cultuur, Sociale Wetenschappen, Studieboeken, Over literatuur, Havo/Vwo leerboeken, Middelbare school, gymnasium, Tsjechisch
- Beoordeling
- 5 van 5
- Aantekening
- Učebnice kromě výkladového textu a nejrůznějších zajímavostí ze života spisovatelů obsahuje také ukázky vybraných literárních děl a otázky usnadnující jejich rozbor. Grafické zpracování ulehčuje orientaci v učebních materiálech a napomáhá lepšímu zapamatování probírané látky. Každá kapitola je ukončena shrnutím a opakovacím testem k prověření znalostí. Nová edice učebnic a pracovních sešitů reaguje na poptávku pedagogů po sestavení učebních materiálů, které by odpovídaly jejich požadavkům a praxi. Zároveň vychází z potřeby studentů najít odpovídající publikaci, která by jim studium literatury usnadnila a zatraktivnila.


