Desplazarse en Silencio. Retos de la igualdad y la inclusión educativa de niñas y niños víctimas del desplazamiento forzado en Colombia

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Esta tesis de la Universidad de Salamanca analiza el silencio en el sistema educativo de niños desplazados forzadamente en Colombia. Se centra en la escolarización de esta población vulnerable y examina las desigualdades educativas, poniendo de relieve las limitaciones de un sistema que busca la igualdad en un contexto de diversidad social y cultural.