Differenzenpraktiken im pädagogischen Alltag und wie sie beschrieben werden können

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Die Studienarbeit untersucht die Rolle des Lehrpersonals in pädagogischen Situationen, in denen Differenzen zwischen Schülern sichtbar werden. Im Kontext aktueller Diskussionen über die Entstehung und Vermeidung von Differenzen im Bildungsalltag wird analysiert, wie das Handeln und die Einstellungen von Lehrkräften dazu beitragen können, ein inklusives Lernumfeld zu fördern. Die Arbeit bietet wertvolle Einblicke in die Herausforderungen und Möglichkeiten, die sich aus der Interaktion zwischen Lehrenden und Lernenden ergeben.