Die Trainingsraummethode. Reflexionen und Bedenken zu einem Modell schulischer Disziplinierung

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Der Fokus dieser Studienarbeit liegt auf dem Umgang mit Unterrichtsstörungen, einem für die Verfasserin persönlich wichtigen Thema. Als Berufsanfängerin ohne umfangreiche Erfahrung wurde das Praxissemester als Gelegenheit genutzt, um von erfahrenen Lehrkräften der Praktikumsschule zu lernen. Die Arbeit untersucht verschiedene Methoden, die im Umgang mit Störungen im Unterricht angewendet werden, und reflektiert die gewonnenen Erkenntnisse aus der praktischen Erfahrung.