Bildungsungleichheit im deutschen Schulsystem unter Berücksichtigung des Migrationshintergrundes

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Die Arbeit untersucht die erheblichen Auswirkungen der sozialen Herkunft auf die Bildungschancen von Kindern in Deutschland. Sie beleuchtet die gesellschaftlichen und kulturellen Faktoren, die zur Entstehung und Aufrechterhaltung von Bildungsungleichheit führen. Durch eine umfassende Analyse wird ein Überblick über die Thematik geschaffen, der sowohl kritische Perspektiven der Gesellschaft als auch der Bildungsforschung einbezieht. Ziel ist es, das Verständnis für die komplexen Zusammenhänge zwischen sozialer Herkunft und Bildungskompetenz zu vertiefen.